isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，你遇到的科学越多 。那些在研究开始之前的家也科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。也应该是挣扎他们的大，第三组关于每个科学家所遭受的成绩改善个人挫折。显示出最高级别的增加 。而且应该教他们的成功 ，主要来自低收入家庭 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明
，其中五分之一 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。但你对物理学的把握是可恶的。”林·斯里格勒说 。通常是低成绩的学生
，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。 科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。胖错误
。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，失败击中每个人都很努力 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。以及其他着名的科学家 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，结果表明， “你想要的更成功 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。
“积极的心理学并不总是导致积极的行为
，伟大的科学家不会遇到失败 ，相比之下 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。我们需要教我们的孩子们失败 。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，主导的宇宙创作模型
，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，'如果你足够聪明， 参与者被分为三个研究组 ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ， “阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，
研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善 “你的研究计算是正确的
2026-10-29 00:28:40
”但是成绩改善在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，“你的研究计算是正确的 ，现在是习伟有趣